主编有态度丨高校教师迟到1分钟被认定教学事故：严谨与温度间须有平衡

2025-05-31 03:32:18 分类：综合 阅读(4853)

5月26日，主编有网民爆料称，有态广州某职业学院近期在校内发布了两起教学事故，度丨定教度间一起为一名老师上课迟到1分钟，高校故严另一起为一名老师提前下课2分钟。教师谨温27日，分钟该学院工作人员答复称，学事须如果被通报是平衡因为触犯了学校的相关规定。“要是主编学校没有教学秩序，每个人都迟到早退，有态一两分钟，度丨定教度间两三分钟，高校故严不就乱了嘛。教师谨温”针对此事，分钟不少网友提出疑问，学事须有人认为教育的严谨性确实很重要，但也要考虑人性化的管理。迟到一两分钟就定性为教学事故，是否有些过于严厉？也有质疑是否存在拿鸡毛当令箭，故意为难教师的嫌疑。此外，还有人认为，许多学校在行政人员出现失误时，追责往往流于形式，而一线教师稍有偏差便遭重处，这种“双重标准”难以服众。无以规矩不成方圆。教师准时授课、不提前下课，是维护教学秩序、保障学生权益的基本职业操守。从这个角度看，学校依据规定处理迟到早退现象，本无可厚非。教学活动讲究连贯性与计划性，若教师频繁迟到早退，教学质量必然受到影响。但制度执行有时候需刚柔并济。现实工作中，教师可能面临各种突发状况。如交通堵塞等原因短暂迟到，也可能因为给前一堂课的学生答疑等情况导致教学节奏变化。若将这些特殊情形下的小误差一概而论，贴上教学事故的标签，不仅缺乏弹性，也可能挫伤教师群体的职业认同与工作积极性。严，是对工作的态度；柔，是对人的理解。教育领域尤需“刚柔并济”的管理智慧。所有关注此事的人也都需要警醒，在日常工作中引以为戒、严格自律，严肃工作态度、加强责任心。撰文|李哲主编|李锦审核|朱宗威*文章为主编有态度原创出品，未经授权不得转载。出品 | 潇湘晨报报料、维权通道：应用市场下载“晨视频”客户端，搜索“报料”一键直达；或微信添加报料客服：cspxxcb；或拨打热线0731-85571188。如需内容合作，请拨打政企服务专席19176699651。