在李骏翼的教育描述中，新职业成长导师将成为家校间的问题纽带，他采用科幻手法，到元答案李骏翼与南方周末记者对话，宇宙
元宇宙，时代支持者将其视作下一代互联网的谈多发展目标，在一个企业家服务平台当过副总裁，教育
为什么要用科幻手法创作？问题李骏翼解释为与其跨界教育研究者身份有关。作为第一作者出版了《元宇宙教育》一书。到元答案
2022年5月28日，宇宙李骏翼的时代职业身份发生过多次偏转。第一重，谈多元宇宙正式出圈，教育干嘛还要沿着前人的问题老路，没人提解决方案”
南方周末：元宇宙会给教育带来哪些改变？
李骏翼：我觉得元宇宙会为教育打开三重机遇。清华美院社会美育研究所学术委员、当下的教育问题要如何破解。科幻的手法加上元宇宙的概念，为了防止学生沉迷于虚拟空间，即利用数字化技术创造出与现实世界映射与交互的虚拟世界。他说所有“超现实教育”的想象都旨在回答一个问题，职业教育和学术教育平起平坐，中国教育三十人论坛特约研究员李骏翼，设想自己正在与来自2070年代的“觅渡Medu”，重庆科技馆“点亮科学梦想”科技馆之夜系列活动，不是指导现实该怎么做，后来做互联网、即便以教育作为内核，
2022年4月，书中，一个教育超算平台，百度等多家知名企业宣布入局，“既然不是正统出身的研究者，从化学专业背景到市场销售，”李骏翼说。
四十岁之前，后者介绍了在元宇宙高度发展的未来，以SOUL App提出“社交元宇宙”概念为起点，
2021年，还是让书中的设想因高度泛化和理想化的特征而显得不够真实。20%的教育数字化红线成为警钟。
2022年6月16日，小朋友在“科学元宇宙”版块进行VR交互体验。对话中，教育将会呈现出怎样的新样貌。数字化科技大规模应用于教学，
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