日照市区义务教育学校发展走向“均衡”

打破学子接受优质教育需求“瓶颈”
市区义务教育学校发展走向“均衡”

　　本报讯（记者 张源）近段时间，均衡城区义务教育招生工作、日照新营中学教学楼拆除重建以及学生分流安置改等几项工作是市区市民普遍关注的热点、焦点问题。义务记者了解到，教育这些问题的学校存在与城区义务教育均衡发展有着密切的关系。
　　去年以来，发展市教育局创造性地实施了义务教育均衡发展“三线推进”策略，均衡即明确了镇域小学均衡发展，日照县域初中均衡发展，市区城区义务教育均衡发展的义务工作思路。拟定了《日照市中小学办学条件标准化实施方案》和《日照市义务教育均衡发展实施意见》，教育召开了全市义务教育均衡发展工作会议，学校部署推进义务教育均衡发展的发展工作任务。
　　“三线推进”策略实施以来，均衡全市义务教育特别是城区义务教育均衡发展取得了重大进展，一批新建迁建学校朝气蓬勃，大批历史老校通过提升内涵，重新焕发出生机活力。目前，城区学校办学条件不断改善，师资队伍不断加强，办学水平不断提高，校际间差距在逐渐缩小，大批学校走上了内涵发展、特色发展之路。
　　长期以来，市民把关注的焦点大都放在初中学校的中考成绩上，忽视了学校的整体办学水平，市教育部门对城区学校今年中考成绩的优秀率和及格率进行了分析对比，城区多数学校的办学水平、教育教学质量没有想象中的那么大的差距，各校在办学条件、师资力量、教育质量上是基本均衡的。这些学校在长期的办学过程中办出了特色、办出了水平。如市实验学校，依托大学城优越的区位优势、丰厚的文化底蕴、鲜明的办学特色、培养具有国际视野、外语特长的优秀学子的办学目标，将来会成为我市基础教育对外交流的窗口学校。投资4000多万元改建的北京路中学、与市金海岸小学同时建设投资6000多万元的济南路小学拥有先进的教育教学设施、优秀的师资队伍、成熟的办学经验，办学质量受到社会各界广泛赞誉。天津路中学修建了塑胶操场，拆建了实验楼，装修了教学楼，改善了学校环境，学校面貌焕然一新。通过与新营中学联合办学，进一步焕发了生机活力，教育教学质量稳步提升。
　　开发区中学、东港区实验二小、实验三小、凤凰小学等学校不管是办学理念、师资力量、管理水平、教育质量还是办学条件、设施设备等都成为市区义务教育学校中的标准化、示范性学校。