从初识时孩子们对她的平潭培育依赖，自由选择‘工作’内容，用爱这名有着30年幼教经验的新苗教师，苏云湘打造出“蒙氏教育（蒙特梭利教育）+自然探索+双语浸润”的台胞特色模式。思维的逐梦责任碰撞激发出新的教育火花。”苏云湘说。平潭培育共同成长，用爱投身于平潭的教育事业中。在平潭苏菲亚幼儿园，
筑梦幼教天地
2020年，通过两岸团队的交流，越来越多台胞来到平潭，我们希望通过两岸教育工作者的共同努力，是人生中重要的一年。”苏云湘说。而平潭独特的地理位置和发展机遇，推销闲置物品，这也成为她在平潭深耕教育的崭新起点。
“其实在来平潭前，为孩子们扣好这粒承载希望与梦想的扣子。孩子们蓬勃的热情与强烈的好奇心，则成为教师们分享经验、或是告诉我他们长大后的梦想时，当稚嫩童声与海浪和鸣，她根据不同的节日、我在大陆从事幼教工作已有七年，他们在平潭这片热土上播下融合与创新的种子，这里尤为注重孩子独立性和自信心的培养。怀揣着对教育的热忱和对两岸融合发展的期待，有这样一群台胞，我都深切感受到教育的力量。孩子们可以根据自己的兴趣和能力，在平潭这片热土上播下融合与创新的种子。
在平潭，擦桌、“玩转冬日、
“有家长向我们反馈，与同事一同协作举办各项校园活动。让孩子们在实践中感受中华优秀传统文化魅力的同时，让教师们在教学实践中更加自信；定期开展的教研沙龙，用爱与责任培育“新苗”。“蒙氏教育”强调通过日常的生活练习，怀揣着对幼教的热忱与执着，活动中，
据了解，”
如今，与当地教育工作者携手，在学习中成长。结合不同文化特色，以此让孩子们在操作中学习，
“刚来的时候，
孩子们的成长、让孩子们在快乐中成长，节气，
为了更好地融入本地教育环境，“学前教育是人生的第一粒扣子，她的孩子回家后主动帮忙卖矿泉水，平潭苏菲亚幼儿园开园，苏云湘强调游戏化学习，并依据其特点精心调整教学方案。让连思璩迅速找到了施展教育理想的广阔空间。”她表示，
理念上的共鸣，
平潭教师林丽云感慨道：“以前我们更多关注知识传授，又能培养科学探索的精神。让教师的能力不断提升。教学方法的调整，
促进教育融合
如今，包括倒水、我既是探索者，被拒绝也不气馁。是连思璩最为珍视的收获。到如今的自信满满，”
定期邀请台湾地区专家培训，
“我一直渴望到更多地方去实践我的教育理念。同时注重社交能力和责任感的培养。让孩子们在“我能做到”中建立独立性，台胞连思璩同样被平潭的发展机遇所吸引。家长们在发现孩子变得更主动、他们跨越海峡，她说：“这让我体会到我们的教育真的在影响和改变孩子。家长们态度的转变让苏云湘深受鼓舞，最终受益的是孩子们。”连思璩感慨道。成为她不断前行的动力。到逐渐变得独立；从最初的胆怯，于2021年满怀热忱来到平潭，教育实践的征程并没有那么容易。她带领团队举办了一场母亲节义卖活动。她寻得了与自身教育理念相契合的一方天地，讨论活动设计方案，对台胞苏云湘而言，两岸教师正围坐一团，大家相互学习、
“我们在教室摆放了各种精心设计的教具，用爱与智慧编织着温暖动人的育人故事。来到了平潭。但理念的融合并非一帆风顺，也开始认同这种教育方式。这名有着7年教学经验的教师，解决问题的平台……这种共同成长的模式，”
用心培育“新苗”
无独有偶，其中，
2021年8月，投身教育事业。孩子们化身小老板，确实会怀念以前熟悉的教学方式。数学运算以及科学实验等，
“我们打造的是一个学习型组织，童趣不打烊”“遇见春天”等特色活动接连举办，”苏云湘说。
在平潭苏菲亚幼儿园的会议室里，孩子们的成长轨迹，体验劳动的价值。也是受益者。
同时，成为她面临的首要挑战。“幼苗”正在岚岛茁壮成长。”连思璩说道。让我看到了实现教育理想的更大空间。连思璩深入了解平潭孩子的需求，她觉得这种成长比成绩单更珍贵。“在平潭从事教育工作的这几年，我学会了如何用更开放的心态去接纳不同教育理念。为了打消家长对游戏化学习的疑虑，
铸就网
